Mi Clase de Religión
Profe Jorge Eduardo Flórez Ramírez
Licenciado en ciencias Religiosas U. Javeriana
Especialista en aplicación de TIC para la enseñanza U. de Santander
Magister en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
ACTIVIDAD 1 - 2P 2021 - 9°
RELACIÓN CON EL PADRE CREADOR Y LOS MANDAMIENTOS
En el Antiguo Testamento Dios entregó los Diez Mandamientos a Moisés en el Sinaí para ayudar a su pueblo escogidos a cumplir la ley divina. Jesucristo, en la ley evangélica, confirmó los Diez Mandamientos y los perfeccionó con su palabra y con su ejemplo. Nuestro amor a Dios se manifiesta en el cumplimiento de los Diez Mandamientos y de los preceptos de la Iglesia. En definitiva, todos los Mandamientos se resumen en dos: amar a Dios sobre todas las cosas y amar al prójimo como a uno mismo, y más aún, como Cristo nos amó.
Observe el video denominado El Papa explica los mandamientos: Dios no es un déspota que impone leyes a sus súbditos ubicado en YOUTUBE con el enlace: https://youtu.be/LfmYe6CRHbs
Basado en este video, en la palabra de Dios y en tus conocimientos personales, lo invito a realizar las siguientes actividades y/o responder los interrogantes:
1.1 Lee y transcribe en tu libreta la cita bíblica Génesis 1, 27
1.2 ¿Qué significa para ti que somos imagen de Dios?
1.3 Transcribe y recuerda los 10 mandamientos de la ley de Dios https://www.aciprensa.com/recursos/los-diez-mandamientos-3985
1.4 ¿Qué significan para ti estos mandamientos?
1.5 El líder de los católicos Francisco habla en su catequesis sobre el Padre y los Mandamientos, ¿Qué diferencia manifiesta él entre un MANDAMIENTO y una PALABRA?
1.6 Según el video, ¿Cuál es el objetivo de los mandamientos que contienen la palabra de Dios?
1.7 ¿Qué significa para la humanidad vivir como CRISTIANOS?
ACTIVIDAD 2 - 2P 2021 - 9°
FORMACIÓN CIUDADANA
La formación ciudadana es un proceso que forma parte de la socialización de los individuos cuyo propósito es la educación en valores sociales, como la responsabilidad y la participación, que cooperen en el desarrollo de comportamientos solidarios, basados en una identificación plena con la comunidad y el respeto a la convivencia. En este propósito están llamadas a colaborar todas las instituciones y organizaciones con funciones educativas de la comunidad, donde las iglesias también desempeñan un papel significativo.
Con base en la enseñanza del video llamado “Formación ciudadana”, ubicado en el enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=M3KtPzwNmcA y también en el párrafo de introducción, los invito a realizar las siguientes actividades:
2.1 ¿Qué es la formación ciudadana?
2.2 Menciona los valores que tienen que ver con la formación ciudadana.
2.3 ¿Te consideras un ben ciudadano?, explica...!
2.4 Escribe y explica 5 Derechos y 5 Deberes que tú tengas.
2.5 Realiza una Ilustración basada en el tema.
ACTIVIDAD 3 - 2P 2021 - 9°
LOS VALORES SOCIOCULTURALES
Los valores socioculturales son el conjunto de normas, principios y creencias que rigen el comportamiento del ser humano dentro de la sociedad. Son aprendidos de manera pasiva desde muy temprana edad, ya que son inculcados dentro del núcleo familiar, siendo ese el primer contacto que tiene cada persona con la sociedad. Más tarde se siguen aprendiendo a lo largo de la vida en la medida en el que el ser humano interactúe en la sociedad. De esa manera, los valores socioculturales permiten que el ser humano se relacione de manera adecuada con personas de un mismo grupo sociocultural, es decir, que comparta las mismas creencias, ideales y principios. Los valores socioculturales influyen en el logro de los objetivos y la satisfacción de las necesidades, ya que le dan sentido a la interacción social porque permiten identificar lo que preferimos o no de las personas de acuerdo a los valores asimilados durante la niñez. Por ejemplo, durante la adolescencia se tiene la posibilidad de interactuar con distintos grupos, con distintas creencias, y ahí existe la posibilidad de elegir a qué grupo se quiere pertenecer.
Con base en la enseñanza del video llamado “Valores Socioculturales (ejemplos)”, ubicado en el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=t2J_75-LImM Los invito a realizar las siguientes actividades:
3.1 En una página de tu libreta, realiza un resumen del vídeo.
3.2 ¿Qué ejemplo te llamó más la atención, explica el por qué?
3.3 Investiga y transcribe 10 ejemplos de VALORES SOCIOCULTURALES
3.4 ¿De qué maneras pones en práctica los valores socio-culturales en tu vida cotidiana?
3.5 Realiza una Ilustración basada en el tema
ACTIVIDAD 4 - 2P 2021 - 9°
LA COLABORACIÓN
La colaboración permite la resolución de problemas complejos que no pueden ser dilucidados por una sola persona y a crear respuestas coordinadas en los niveles profesional. Capacidades como la negociación, la resolución de conflictos, la toma de decisiones, la distribución de tareas, el saber escuchar a otros y la integración de las ideas en un todo coherente son herramientas que pueden desarrollarse sin importar la asignatura y que perdurarán toda la vida.
Manos a la obra, Leamos la siguiente situación:
Héroes anónimos: Federico Federico es un joven que pertenece a una comunidad marginal de la ciudad. Desde que estaba en el colegio se interesó por conocer las problemáticas de su comunidad con la idea de hacer algo para ayudar. Apenas pudo, se unió a una fundación que propiciaba experiencias de encuentro entre niños, niñas y jóvenes para fortalecer espacios deportivos, ecológicos, artísticos y comunicativos. De esta manera, Federico cada fin de semana se dedica a trabajar para el beneficio de su comunidad. A continuación, encuentras las respuestas que dio este joven en una entrevista.
Federico cuéntanos un poco acerca de tu trabajo en la fundación: Lidero el trabajo en la fundación buscando que los niños y jóvenes que asisten a los talleres cambien las actividades riesgosas que encuentran en su entorno y encuentren espacios de creatividad y diversión a través de distintas herramientas. Ellos viven en condiciones sociales y económicas muy desfavorables. Comenzamos haciéndoles talleres de guitarra, dibujo y origami. También convenzo a otros jóvenes para que se sumen a nuestro trabajo en la fundación. Lo que nosotros queremos es que los niños y jóvenes de nuestra comunidad puedan recibir algunos conocimientos artísticos, deportivos y ambientales; tratando de que sea un proceso integral, porque para nosotros la educación es fundamental como un intercambio de saberes que podemos compartir y que ayuda a mejorar nuestras condiciones de vida.
¿Por qué a pesar de que ya terminaste la secundaria continúas en la fundación? Para mí es muy grato ver que muchos niños, niñas y jóvenes encuentran un espacio de diversión y conocimientos dentro del trabajo que hacemos con ellos. Además, son críticos de las situaciones de injusticia social en que viven y están dispuestos a tener metas constructivas para ayudar a transformar su realidad.
¿Qué invitación harías a otros adolescentes y jóvenes? Recordarles la necesidad de compartir con las demás personas, de construir nuevos conocimientos con los niños, niñas y jóvenes de nuestras comunidades, la invitación es a entendernos y pensarnos sobre la importancia que tienen los ejercicios comunitarios que ayudan a los demás.
Reflexiona y elabora propuestas:
4.1 ¿Consideras importante la colaboración en la actualidad? Explica tu respuesta.
4.2 A partir del texto anterior, escribe tu opinión personal acerca de cada una de las respuestas que dio Federico en su entrevista.
4.3 Ayuda, no ayuda: Elabora en tu libreta el cuadro de la siguiente página, lee la buena acción hecha por un joven como tú e imagina, para cada acción, en qué casos no ayudaría o haría más daño que bien. (Sigue el ejemplo)
4.4 Terminada la actividad 4.3, escribe en 6 líneas, la enseñanza que esta actividad te ha dejado.
